感動的學生，感動的學習...

       這週發生兩件令我感動的事情，首先上週日收到學生家長仲勻媽媽的Line，拜科技所賜，即時傳了兩張照片給我看，原來是仲勻寫的文章，而我是文章中的主角......

       文章內容為：

『    我有一個鋼琴老師，他不是學校的音樂老師，他是我的一個課外音樂老師，她很漂亮，瘦瘦的，眼睛小小的，嘴巴像香蕉，好可愛！
         她對我很好，他總是努力不懈的教我，就算我彈得多遜`多爛，老師都不會說：「你彈得好遜好爛，我不教你了！」我真的好喜歡我的鋼琴老師！』

        雖然只有短短的幾句話，但卻讓我感動萬分，老師每次課堂中的用心，其實仲勻都感受到了！因為少少的練習，所以每次來都得硬著頭皮彈給老師聽，而我一次又一次地陪他完成練習，並且讓他盡可能在50分鐘內達成每週的目標，知道他小小的心靈中，原來也再仔細的注意觀察著老師，真是好驚訝呢！！

        第二件讓我感動的事,是今天有位特地從湖口來的蕫小姐，突然來到教室，認真地詢問鋼琴課程，交談後得知，其實她已經關注我的部落格好多年，從Yahoo到現在的Blogger，今天特地請老公請假，在她從湖口過來，打算之後要來教室學習鋼琴。

       真的好謝謝大家的肯定，何老師一直用心地，希望能幫助每位學生在音樂路上的學習，如今漸漸感受到大家的支持與信任，真希望所有的學生也能一直保持相信自己的信心，在邁向音樂之路上，達成夢想！！

以「愛」和「教育」為出發的鋼琴課！！

     
         從小至今遇過不同個性的鋼琴老師,而影響我最深且最正向的,往往是以『愛』和『教育』為主的鋼琴老師。

       鋼琴課程往往被規列為才藝課，而我就是所謂的才藝老師，不過在我的教學理念裡，鋼琴課還得包覆著滿滿的愛才行。

       學生的家庭關係，人際關係…等等，往往都會影響本身對鋼琴學習的態度，這時，我就必須當起心靈老師來瞭解學生，並和家長做充分的溝通，凡是以『愛』為出發，以『教育』為優先。

       我一直不喜歡把教學環境冠上「音樂教室」這四個大字，總覺得商業性質太大，當教學和商業扯在一起後就很難談『教育』，所以一直稱自己的地窟為『音樂工作室』。

      在我的學生群裡，我從不吝嗇的給予表演表現的機會，即使學生的程度與能力欠佳，我重視的是準備的過程與學習的態度，讓學生能不斷的自我挑戰，所以不管上台表現得好或不好，我總是那個拍手最大聲的聽眾，曾經也思考過，發表會究竟是辦給家長看的？還是讓學生成長的？我終究選擇後著，因為我要的是學生能真正擁有挑戰自己的能力，而不是為了家長或老師上台。

       對我而言，『老師』這尊稱，要背負的責任何等重大啊 ！！

每天睡前總會不斷的反省自己，提醒自己，思考如何能再把課程多元化，讓學生能學習到更豐富的教學。  

       期許未來，當我哪天走在路上時，會前來打招呼的還是一句『好久不見,鋼琴老師!

演奏課外的發現.....

        Bonnie老師教室的學生，每年都一定會參與到『演奏課』的活動，不過雖說演奏課程可以讓學生學習演奏表演的機會，但實際上我還可以藉此課程，觀察學生的學習態度和家長的教育方式，優項保持，缺項輔導…

而我把學生分為以下：

又愛又恨型：
       多數學生很喜歡參加表演，雖然知道曲子必須花很多時間練習，上台又很緊張怕忘譜,但是就是喜歡表演，有種說不出的上癮感。
而這類學生又可以觀察他們練習的方式和狀況，來審視學生對於「學習」與「練習」的方法是否正確再加以輔導，嘿嘿～別小看Bonnie老師的洞悉力，這可能是會幫助孩子對任何知識與才藝的學習，增添不少效率喔！！

應付老師型：
       『反正都一定要參加，就算在家沒練好，老師也會在課堂上重複讓我彈，所以我上台只要有背好，彈完整就好了，也不會緊張～』沒錯！！這真的只是在應付老師偶啦～～但至少有因為應付我，每年總會多幾首口袋歌，而又體會到準備的辛苦，以後也能感同身受的為那些舞台上表演著喝彩，多美好的品格學習啊～

抵死不從型：
      這.....我就尊重家長的決定啦！學生不接受挑戰，這不光光只是彈鋼琴這單純因素，應該還會有其他種種的負面因素加總，不是一件事就能短期開導的，還有賴於家長的細心觀察與分析，一同學習，建立孩子自信心！！


        每個學生個性不同，所以面對演奏課的『處理』方式也不同，而看他們對於一首曲子的精化度，要求度，也可反映出學生的原本個性，練習的方法也能看出他們對於面對問題的分析力與解決問題的能力，是否有改善之，加以教育並培養他們面對緊張與壓力時,能採取正面積極的態度,也許家長會說，孩子這麼小懂嗎？？我要說的是溝通在於語言，把我要的訊息，用孩子語言和孩方式傳達給他們，他們一定懂.....請別小看這些孩子的無限潛能！！！

亞斯伯格症

「亞斯伯格症」
現今和過去所熟和的人物中，被研究人員懷疑為亞斯伯格症的有：莫扎特、梵谷、愛因斯坦、牛頓等。

教室的學生群裡,有這樣的孩子,起初我只是以為,孩子頂多注意力不夠集中,應該沒麼不一樣,但是當我深入瞭解,也多次和家長溝通過後,我好心疼也好想多幫幫這些孩子,會分享這文章也是想讓大家認識,他們不特別,他們只是有他們溝通方式和想法...我們何不調整一下自己的方式,和這樣的孩子相處呢？？

亞斯伯格症是什麼？
http://www.parenting.com.tw/article/article.action?id=5020123&page=2

孩子是亞斯伯格,怎麼辦？？
http://www.parenting.com.tw/article/article.action?id=5020068

荒山亮-趁我還會記（英文版）演唱：何芝芸 Una Ho 彈奏：何芝蓉 Bonnie Ho

無意間看到電視劇『含笑食堂』,劇情很不錯,電視配樂更是好聽

片尾曲是由荒山亮創作演唱的台語歌『趁我還會記』,這首歌真的是每每聽

都有著深深的感動～

我和妹妹突然有種靈感,便一起改編了版本,發現還真搭英文歌詞.大家聽聽看！！



原本的版本

詞曲：荒山亮  演唱：荒山亮

學習鋼琴--鐘點費的價值

【鐘點費的價值】
轉載自台北音樂家書房  https://www.facebook.com/MusikerTaipei 


學音樂好貴.....這是普遍家長對學音樂的感覺.....

確實，音樂老師的鐘點費，"琳瑯滿目"，什麼價位都有.....
我也聽過一些老師對於鐘點費的設定自有一套標準 ~

有些人說：我有出國念到博士，而且我在北部....所以我應該收XX元
有些人說：我沒有出國，但我好歹也是個碩士，所以我應該收XX元
也有人說：唉呀，我只是教初學的啦~所以一堂課只要收XX元就好

還有某某老師說，他出國唸書花了這麼多的錢、念到了這麼高的學歷，理所當然應該收比較高的費用阿，不然怎麼划的來呢? 聽到這樣的說法，我不禁想反問這位老師，難道您在音樂上付出這麼多，只是為了想收更高的鐘點費?而不是因為您本身熱愛音樂而追求更高深的研究?在這種價值觀之下的教學，又會帶給學生什麼樣的影響呢?

有些老師，雖然出國留學有很高的學歷，但是他或許教學經驗不足、或是其實能力並不夠好，學生付出了高額的鐘點費，學到的東西未必能符合所期待的！
有些老師，或許沒有顯赫的學歷，但是他有豐富的教學經驗，鐘點費或許不是太高，但能夠給予學生的教導遠超過他所收的鐘點費價值！

我個人認為，鐘點費的高低，不應該依照學歷高低、或有無出國留學而訂定，而是取決於能夠帶給學生多少的價值而訂定！

我並不排斥高鐘點費，有些老師確實非常值得我們付出高額的鐘點費去學習，但同樣身為音樂教師的我們，應該常常自我省察，給予學生的教導是否值得學生所付出的鐘點費?

學音樂，並不是為了賺錢而學習，我們可以因為熱愛音樂而選擇音樂當作職業，但不是為了以後可以收取高額的鐘點費而去學音樂來當作職業！

我知道有很多的老師，不計較鐘點費的高低，默默不斷的付出，一直為著音樂這一塊園地努力著，希望讓更多人接觸音樂.....

音樂教育，真的需要擁有對音樂熱忱的老師們一起耕耘，並且帶入正確的價值觀給家長與小孩，整體的音樂環境才有可能往上提升，千萬不要因為以前學音樂付出了高額的費用，等當了老師之後，要回收這些成本，所以也訂了高額的鐘點費.....如果這樣一直循環下去.....學音樂就永遠都會一直很貴....而無法讓更多的人享受音樂的美好了........

學音樂真的會「終身受益！！」喔～

大紀元2011年04月28日訊】（大紀元記者郭靖康編譯報導） 科學家發現，在少兒時堅持每天學鋼琴數小時，未來將在多方面受益。除了掌握樂器演奏技巧，還將在未來幾十年中，對大腦起保護作用，延緩大腦的衰老。 據《神經心理學》（Neuropsychology）刊載的最新研究顯示，即使成年時沒能堅持練習樂器，到老年時對保持大腦思維清晰仍大有好處。 研究人員對退休職工進行智力測驗時發現，在年少時學習過長笛、單簧管或其他樂器者的測試結果，比未學過樂器的人來得好。 本研究的首席研究員、美國堪薩斯大學醫學中心的漢娜‧帕拉蒂博士（Brenda Hanna-Pladdy）表示，長期學習樂器對大腦認知活動具有挑戰性的訓練作用，使人腦更健康、更具有適應性，能緩解老化危機。 由於學習樂器需要經年累月的練習，也許會在大腦中形成一些新的資訊連接方式，來彌補因年齡增大而喪失的一些認知功能。 這項由美國心理學會（American Psychological Association）進行的研究，募集了70個年齡從60歲至83歲的健康老人，並根據其演奏樂器的經歷分成三組：第一組為沒有受過音樂訓練的人，第二組有1到9年的音樂學習經歷，第三組則是至少有10年音樂訓練經歷的人。 參加者都有類似的教育和健康水準，沒有患老年癡呆症的跡象。第二、三組都屬於業餘愛好者水準，大約從10歲開始練習。 其中，超過一半的人彈鋼琴，大約有1/4的人演奏木管樂器如長笛或單簧管，還有少數人玩管弦樂器、擊打樂器或銅管樂器。 結果顯示，學過樂器的人在許多認知測試中，比那些從未學過樂器，或是不會讀樂譜的人結果好。 毋需持續練習到老 而樂器水準高、學習時間越長者，認知測試分數越高。其在視覺空間記憶、物體認知和適應新訊息方面，都較未學過樂器者來得強。樂器學習時間長短與分數呈現相關性。 在第二、三組中，有半數仍然繼續練習樂器，但他們在認知測試中的表現，並未比已停止練習者好。因此，學習時間的長短，比老年時是否持續練習更為重要。 研究結果意味，音樂活動對腦子認知功能的影響是長時效的，一生都將受益。 帕拉蒂表示，之前雖然有很多類似研究，但都集中在學習音樂有益兒童智力開發。這是第一個針對學習音樂的好處是否能持續終身的研究。 帕拉蒂說，開始學習音樂的年齡和學習持續時間是關鍵。大腦有一個最佳的學習可塑性時期，在那時候學樂器就容易得多。

新竹市立合唱團招生了~

我們的老師是陳寶玉老師,她真的很嚴格, 

不過所謂嚴師出高徒,我們算是領見到了！！

因為,我們合唱團常常拿下全縣市第一名,也有機會參與更大型的比賽！

 我在合唱團的日子,學習到很多唱歌的正確方式,也增進不少有關音樂的學習

有時還可以當個小伴奏,幫忙大家做發音練習,以當時11歲的我,也有小小成就感......

親愛的各位家長們～現在這樣的機會來了,想不想讓家裡的寶貝也有這樣的機會呢?

新竹市立合唱團招生了~由熱情的高玉立教授帶領,相信新竹會多了很多愛唱歌的小朋友～～

 新竹合唱團部落格網址

2012上半年計畫之一～學生發表會

今年預計5月要開學生發表會此次的發表會主題定為“看音樂.聽電影～ “

會訂這主題,主要想讓學生想想電影中的配樂是多麼的重要

好的電影,除了有感人的故事外,背後的配樂往往功不可沒

學音樂要和生活融入在一起,才不會枉費了音樂的藝術價質

而這主題,只是在生活中區區的一小部份希望家長與學生都能漸漸去思考

在我們生活環境裡,音樂無所不在, 而我們要如何感受到音樂帶給我們的美好？

一個星期一次的鋼琴課,何老師無法扮演學生的每日導師

不過親愛的家長們～

你們也可以當孩子們的音樂老師,只要你們願意～～

以下是這次發表會選曲的電影希望大家可以惡補一下,把電影再回味一下

也請學生們聽聽電影中的配樂片段,讓我們有麼感受呢??

宮崎峻系列～～

1.魔女宅即便

2.貓的報恩

3.天空之城

4.龍貓

迪士尼系列

1.獅子王

2.阿拉丁

3.小木偶

4.白雪公主

國片系列～～

1.不能說得祕密

 2.星空

3.那些年 我們一起追的女孩

4.殺手歐陽盆栽

5.向左走～向右走

6.戀愛通告

7.心動

其他～～

 1.鐵達尼號

2.小叮噹

3.真善美

4.修女也瘋狂

 5.世界末日

6.星際大戰

 7.虎豹小霸王

8.湯姆與傑利

別懷疑～就是這麼多,此次有三十多個節目,有的學生演奏選擇是同部電影不同曲目

希望到時大家能共同參與喔！！

回顧2011

2011年真的是活動大豐收的一年

從年初一直忙到年尾

因為在七月份有參加一項考試,所以從元月就開始準備曲子

還好考試總算順利,所以暫可以緩緩心情

不過緊接著9月又要忙著幫長青學苑的學生上課,還得準備12月的學生成果展錄音,製作CD,還有上台訓練…這些足以讓我忙翻,不過我還得上教室的課程,每星期約30多堂課…

加上台北新竹兩地跑….我真的是一刻不得閒..!!

(在新竹演藝廳表演前)

12月接到朋友雅惠的邀請,因為她要在GoodTV的跨年節目擔任來賓做分享,節目中安排一段詩歌演唱,所以請我擔任伴奏,我很快答應,因為有這樣的機會與經驗一定很好玩~不過當天,我即發現,我錯啦~1H的節目竟然是從早上11:00一直到晚上7:00才收工,真得是好辛苦~好辛苦~

(梳化中)

                                       (最佳綠葉~鋼琴伴奏)

                                    

                                    (車馬費&貼心小禮物)

彈鋼琴與練瑜珈

最近接觸了"希瓦難陀"瑜珈

http://www.wretch.cc/blog/YogaFriends/9864803

以前也學過瑜珈,不過這次我花了好久好久的時間,找了好多好多的部落格,終於讓我決定

我要學"希瓦難陀"瑜珈

在學習後的幾堂課中,我悟到了許多和練習鋼琴有關的放鬆

從呼吸

從坐姿,放鬆背脊椎上背,中背,下背

從放鬆肩膀,上手臂,手肘,手臂,手腕,手掌,掌關節,指關節,手指頭,指尖...等

如果可以把每樣器官與動作分開來看,分開來感覺,分開來訓練,這樣就能真正達到動作的放鬆與力量的堅

固,彈鋼琴最重要的不就是放鬆嗎?

學生最難體悟的就是"放鬆"我想如果可以讓我的學生也做做瑜珈,應該會幫助很大吧!

有很多體位法和基本練習都和彈琴的放鬆很雷同,也許我在課堂上也能和學生分享分享!並運用在學琴的

方式中,嗯~不錯!這真的是好方法!

瑜珈和彈琴,看似不相關,確有著相同的精神~我的學生们 !你們有福囉!!

學琴~是一場跑不完的馬拉松

有的時候在想,我學音樂至今到底在追尋些甚麼?

10歲.20歲和30歲之後的我對鋼琴的體會,有何變化?

學音樂的朋友,很自然的會有種優越感,那是一種自信的散發

藝術包含著音樂,演奏鋼琴則是表達傳遞音樂的方式之一

而我,從小就愛上這份優越感~

敎學生彈琴 ,是份責任,也是份成就

教學品質,我把它當成藝術品來看,是否值得?買家心中各自有一把尺

現在的我,很慶幸的,還保留對鋼琴的熱情

也很幸運的,他是我的職業

彈鋼琴時,有種滿足感,有種安定感,有種虛榮感

敎鋼琴時 ,看著學生進步的琴藝,有種成就感

親愛的學生與家長們~當你們練琴遇到瓶頸時,不仿好好冷靜回想看看

當初學琴的初衷,是不是也只是很單純的,只想要彈一首自己喜歡的曲子

藝術品,很美~

但是,很脆弱

初衷很堅定,但請小心,它很容易被遺忘

學琴~是一場跑不完的馬拉松,除非你自己設下終點

看看我~

不也還在繼續我的馬拉松!!

學音樂的附加價值

學習音樂

對我而言,我想最大的附加價值就是~自信

從小,在學琴的過程中,父母總是說我很有天份(現在想想,也只是普普通通而已,我父母太好了!)

不過,這倒讓我充滿自信的學習鋼琴,學校有活動,老師就會叫我上台表演

而我也傻呼呼的答應,所以累計不少上台經驗

因為會彈鋼琴,所以很多人都說~[哇!有氣質],所以漸漸養成我在大庭廣眾下,會收斂自己粗心與行為

因為學音樂,所以有很多時候,我可以藉由音樂讓我有機會表現自己,或者說展現自己

在很多時候,我會覺得,那種自信不是自傲,而是對自己的肯定

讓我在面對或處理其他事情的同時,可以更有信心,因為我已習慣~[肯定自己]

練琴的過程中學習到~堅定毅力

演奏的過程中學習到~挑戰壓力

背譜的過程中學習到~專注力

我想如果可以把音樂學好,應該會變的更[成功]吧

這理的"成功"指的是,挑戰自己的個性缺點喔~

因為學習音樂的好處那麼那麼多,只要有其中一項

也就[成功]了~

快來看 ~麥可"This is it"電影預告片

麥可傑克森 未來的未來 演唱會電影  

Michael Jackson THIS IS IT     

導　　演：Kenny Ortega  

演　　員：麥可傑克森  

類　　型：演唱會電影  

發行公司：新力電影  

上映日期：2009/10/28 晚場起
 

 

keen的中文翻譯－－ 

（他的音樂影響了幾億人）  

（他的夢想激勵全世界）  

（但是還有一個夢想）  

（他曾想和大家分享的夢想）  

他來了，他在這兒

看，是麥可 

我們專程來這裡看他  

希望他永遠在引領  

就在這一刻  

就這樣  

（精彩時分）  

這是一次冒險
這是一次大冒險  

我們要帶領他們到

他們從未去過的地方  

我們要他們經歷

他們從未有過的快樂時光  

（在世界各地的電影院上映）  

（限兩周）  

（見證首次面世的排演剪輯）  

（全世界在焦急地等待）  

我們再來一次  

我愛你們，我真的愛你們  

你要知道，我們是一家人  

鼓掌間隙，淡出  

（十月二十八日）  

人們不知道麥可深邃的一面  

（傳奇）  

這是夢想成真

當麥可傑克森出現……  

他的氣場及表演非常棒  

（他的音樂）  

這就是我為什麼譜寫這類音樂…  

喚醒一些人，給一些人希望  

（千載難逢的大事）  

我們的努力對我們來說非常有意義  

我很幸運我能激勵人們  

麥可！  

一切皆因愛  

（十月二十八日　世界各地的電影院上映）  

（限兩周）  

（九月二十七日，出售入場券）

 

........................................bonnie引用文章網址

http://www.wretch.cc/blog/weiwei90baby/12029608