//音樂。樂點子//
【生活中處處有教具】
手腕要穩定支撐又要放鬆、不能僵硬是難以理解的，所以運用畫彩虹來引導較小的學生很容易理解。同理，彈奏大跳時，看好目標音，手腕移動的方向也是關鍵。
我發現了這種彩虹裝飾好適合用來鍛鍊學生的手腕，尤其有使用 #芬貝爾 鋼琴教材的師生一定知道，這系列的教材在初級就用運用彩虹來讓學生體驗放鬆的手腕+大跳。
影片中的學生一試就會囉
關於我
- Ho, Chih-Jung
- 國立台灣師範大學音樂系碩士 主修：古典鋼琴演奏 教學專長： 古典鋼琴、流行鋼琴編曲、爵士鋼琴、鋼琴自彈自唱、創作。 現任： 何芝蓉鋼琴音樂工作室 你學的鋼琴是音樂還是快樂！ 新竹長青學苑歌唱老師。 因為同時很喜歡古典音樂與爵士樂，所以歷經多年的學習與探究，在和國內多位優秀的師長們學習中，理解到歐洲的傳統音樂在經過世代的淬鍊後，必定有影響到爵士樂的發展與沿革；換句話說有關於爵士樂的發展，除了非洲黑人的傳統音樂做為基礎之外，其實也包括了歐洲西方古典音樂以及民族音樂的部分承襲，流行樂則是建立在這些基礎上而發展出大眾所能接受與喜歡的音樂。 秉持著這樣的脈絡，讓我發展出教學時的核心理念，立志做跨界音樂教學，讓古典樂流行化，利用古典音樂當題材，搭配流行、爵士風格的曲風，把這樣看似衝突的元素融合在一起。將古典、爵士、流行三方面的承襲與脈絡放入課程中，讓學生能擁有「多元」鋼琴演奏知識與能力。
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