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國立台灣師範大學音樂系碩士 主修:古典鋼琴演奏 教學專長: 古典鋼琴、流行鋼琴編曲、爵士鋼琴、鋼琴自彈自唱、創作。 現任: 何芝蓉鋼琴音樂工作室 你學的鋼琴是音樂還是快樂! 新竹長青學苑歌唱老師。 因為同時很喜歡古典音樂與爵士樂,所以歷經多年的學習與探究,在和國內多位優秀的師長們學習中,理解到歐洲的傳統音樂在經過世代的淬鍊後,必定有影響到爵士樂的發展與沿革;換句話說有關於爵士樂的發展,除了非洲黑人的傳統音樂做為基礎之外,其實也包括了歐洲西方古典音樂以及民族音樂的部分承襲,流行樂則是建立在這些基礎上而發展出大眾所能接受與喜歡的音樂。 秉持著這樣的脈絡,讓我發展出教學時的核心理念,立志做跨界音樂教學,讓古典樂流行化,利用古典音樂當題材,搭配流行、爵士風格的曲風,把這樣看似衝突的元素融合在一起。將古典、爵士、流行三方面的承襲與脈絡放入課程中,讓學生能擁有「多元」鋼琴演奏知識與能力。

2013年9月1日 星期日

鋼琴課


敎鋼琴已有13年的時間了,日子真的過的好快!我的第一批學生現在都快大學畢業了
記的我的第一堂課 ,是在立群樂器行,學生是一位小妹妹
當時,我有些緊張,事先我也有把教材仔細研究,編成故事,說說跳跳唱唱的把課上完
還好!學生反應不錯,家長也就放心了~
我覺得敎授鋼琴是一件非常了不得的工作,老師扮演的角色,常常不只是教會學生彈鋼琴
還得時常具備心理老師.好朋友.好長輩......等多重身份
我常常在上課中問問學生的近況,好了解他們最近的心情與作息時間
這樣可以讓我知道,是否需要調整課程的進度,也可以藉由談話中拉近彼此的距離
和瞭解學生的個性,這對上課的課程吸收力是很有幫助的,放鬆心情後,學習效果會更好
常常也有些小朋友會和我分享在學校發生的事情,有開心也有難過的
這時,我就要適當的接收它們的情緒 ,轉換成上課的能量
人的專注力約持續20分鐘,所以我就會在課程20分左右,加入輕鬆對話,再拉回課程
這樣可以避免小朋友"愛睏"~總之盡量讓學生保持好心情上課,這樣才能達到上課的目的!

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